jueves, 30 de agosto de 2012

LOS VICIOS DE LA ADOLESCENCIA


“LEE Y RECAPACITA”
En los últimos años muchos adolecentes han estado usando alcohol y droga. Los adolecentes usan sustancias químicas por una variedad de razones: predisposición biológica, problemas psicológicos, presión social y factores familiares. Algunas razones tienen que ver con procesos psicológicos complicados, y otras son tan simples como la disponibilidad. A menudo la comunidad misma determina la sustancia química que tiene más probabilidades de usarse.
El alcohol y la droga escogida por la mayoría de los jóvenes es barato, potente y se vende en todas las partes. Pero las drogas se encuentran mucho más fácilmente de lo que sospechan la mayoría de los padres.
En la sociedad humana las autoridades de cada uno de los departamentos de Colombia para detener el trafico de sustancias psicoactivas, alcohólicos que perjudican a los jóvenes hoy en día las drogas es el principal enemigos de los órganos vitales de nuestro cuerpo por ella es favorable que las personas que trabajan por la paz y la nueva vida de los humanos destruyan las producciones de las sustancias psicoactivas.
La investigación muestra tres motivos básicos para el uso de sustancias químicas entre los adolecentes:
·        EL primero es el deseo de ampliar la consciencia, aumentar la sensibilidad y la introspección.
·        El segundo es el deseo de buscar emociones fuertes y nuevas experiencias con los compañeros.
·        El tercero es el deseo de experimentar el efecto de la droga, es decir, “el éxtasis”. Todas estas razones tienen en común el deseo de alcanzar un estado alterado de consciencia. Desde luego, la búsqueda de emociones fuertes pueden ser peligrosas; usar sustancias químicas para sentir su efecto puede también llevar a la dependencia.
E l uso de químicos como estrategia para hacerle  frente ala confusión, la depresión o la ansiedad es tremendamente tentador para las chicas. Él alcohol y la mariguana son populares porque les ofrecen un medio rápido y seguro de sentirse bien. La cafeína y las anfetaminas les ayudan a evitar el hambre y a comer menos. (Perder peso es probable mente la meta más común para las chicas en esta edad.) Además, el uso de químicos a menudo mejora la posición social con respeto a los amigos.
¿Cómo sabemos cuando el uso de las drogas y el alcohol es un problema? Nunca sobra insistir en la importancia de herencia. El 30% de los hijos de alcohólicos se vuelven alcohólicos. Las chicas de familia de problemas serios seguramente tienen más riesgos que las chicas de familia mas sanas. Pero no quiero exagerar esto: las jovencitas de familias bien adaptadas a veces desarrolla problemas serios con las drogas.los compañeros desempeñan un importante papel; en general, los chicos cuyos amigos son consumidores intensos tienen más probabilidades de usar drogas, mientras que los chicos cuyo amigos se abstienen tienen mas probabilidades de abstenerse. 

Autores: 
Maria Angelica Manchola Cuchimba
Daly Yasmin Bahos Vargar  
Diego Fernando Bahos Vargas

miércoles, 29 de agosto de 2012

Compañera

Ella es una chica joven, atractiva, bonita, estudiosa, muy cariñosa y un poco alta. Su cara es bonita y dulce, su cabello es largo, liso y negro brillante.  Su tez de pies no es tan oscura, además de tener unos ojos muy bonitos de color cafés claros soñadores, con una boca muy bonita, dientes alineados blancos. Sus labios sensuales rojizos, sus mejillas sonrojadas, con una ceja muy delgada. Su cuerpo es muy bonito tallado, como una modelo. 



Es muy simpática, alegre apasionada por lo que hace y quiere, le encanta cantar, tocar y bailar música, le gusta leer, también contar las estrellas con una persona muy especial, fuera de montar moto. escribir mensajes  por celular, facebook y decir muchas cosas bonitas, le gusta pasar tiempo con esa persona que quiere mucho

Te amo mi corazon

Ayer vi que te alejabas
sin regalarme ni una mirada
mi corazón en ese momento palpitaba
tan fuerte tan fuerte que asustada estaba
y por mi mente solo pasaba 
tu nombre con corazones de niña enamorada
y ahora solo puedo decir que yo te amaba.

Tu llegaste cuando mas te necesitaba
cuando sin motivo ahogándome estaba
me faltaban tus caricias y tus miradas.

Sabia que aun tu me amabas
pero al recordar que con una novia estabas
mi corazón ya no palpitaba
ni tan solo un poco que muriendo estaba
por eso quiero recibir nuevamente tu llamada.


Autora: Maria Alejandra Zamudio

lunes, 27 de agosto de 2012


Mi ciudad.

Salir a las calles de una ciudad aparentemente inofensiva con su gente alegre y rumbera, mirar sus típicas vendedoras de chontaduro, 
salpicon aglumerados todas en una sola esquina, ir de la mano con tu padre y sentirte tan pero tan seguro que ni aunque te cayera
un rayo te pasaría nada, el único rayo que te afecta es el del sol que hasta te hace ver espejismos y que cuando empieza a tardecer se
crea un maravilloso paisaje en lo alto del cielo quedaba tan asombrado con lo linda que era mi ciudad que solo pensaba en levantarme
para apreciar aquel nuevo día que vendría.

Ahora un poco mayor y conociendo la realidad, lo que en verdad pasa en mi ciudad ya no la veo igual, ya no añoro el día que viene ahora solo
espero la noche para salir a una ciudad que no muchos conocen ya sea por miedo a lo que les pueda pasar o por que nunca se han atrevido a 
aventurarse a ese lado oscuro de la noche. Un lugar donde si no te conocen te roban, los jóvenes pensando que el humo y el alcohol les 
consideran respeto de los demás. Esperando solo una llamada para armar "el descontrol"en una rumba, donde el único objetivo no solo es ir a
pasar un buen rato, sino que también van a consumir drogar que tal vez nadie conozca.

Salgo a la calle y lo único que veo con mis ojos cocientes de la oscura verdad que muchos conocen pero "nadie sabe", son garitos repletos de 
drogos entre ellos hay incluso oficiales de la ley, lotes baldíos donde la gente bota sus desechos.Hace poco me entere que la policía no tenia
el control en nuestros barrios, la única verdad es que las llamas "oficinas gente parada!!" es la encargada de que no cualquiera robe o venda 
droga, ellos son los que hacen cumplir las normas y como dicen "pa mas pica esos tombos hp no, nos dicen nada".

Esta no solo es la realidad de mi ciudad es la de muchas otras ciudades y que nadie se atreve a revelar.

miércoles, 22 de agosto de 2012

El tintero


MAGAZÍNInteresados en abrir un espacio necesario de descubrimiento de jóvenes talentos, El Magazín de El Espectador y el Liceo Femenino Ntra. Sra. del Pilar de Facatativá abren hoy la convocatoria para el I Premio Nacional de Poesía y Cuento El Tintero.

Para mas informacion ingresa a :

domingo, 12 de agosto de 2012

Mapas conceptuales

Novak y Gowin (Aprendiendo a Aprender, 1988) proponen los mapas conceptuales como un recurso esquemático para representar un conjunto de significados incluidos en una estructura de proposiciones, que tiene por objeto representar las relaciones significativas entre los conceptos del contenido (externo) y del conocimiento del sujeto.

Dicho de manera más sencilla, un mapa conceptual es un gráfico que muestra la relación que existe entre los conceptos que conocemos sobre un determinado tema.

Pueden también llamarse instrumento, recurso esquemático, técnica, método o estrategia de aprendizaje, para visualizar conceptos y relaciones jerárquicas entre conceptos.

¿Para qué sirven?

  • Para aprender acerca de las relaciones entre conceptos.
  • Para facilitar del desarrollo individual de la capacidad de reflexión, asimilación y toma de decisiones.
  • Para facilitar el aprender a pensar, el aprender a aprender, es decir el Meta-conocimiento y el Meta-aprendizaje.

Construcción y elementos de los mapas conceptuales

Un mapa conceptual es un gráfico semejante a un mapa de carreteras o a la estructura de un árbol visto "patas arriba"-
Fundamentalmente posee tres elementos simples: conceptos, palabras enlace y proposiciones.

Conceptos.

Son las regularidades que percibimos en los acontecimientos o en los objetos y que se designa a través de una palabra o una frase simple. Por ejemplo: "EL LIBRO", "MAMÍFERO", "RECURSO PEDAGÓGICO", etc.

Los conceptos se escriben con mayúsculas y dentro de un óvalo para lograr un mayor impacto visual.

Enlaces.

Son las palabras que se utilizan para unir los conceptos y para indicar el tipo de relación que se establece entre ellos. Son verbos, preposiciones, articulos, conjunciones o freses, es decir conectores en general. En la frase "EL ESTUDIANTE es EL PROTAGONISTA". La palabra "es" es el enlace.

Las palabras enlace se escriben con minúscula y frente a las líneas de interconexión.

Proposiciones.

Resultan de la lectura que hacemos de los mapas conceptuales cuando unimos dos o más términos conceptuales unidos mediante las palabras enlace para dar forma a una unidad semántica. Por ejemplo. "LA CIUDAD tiene una ZONA INDUSTRIAL" o "EL SER HUMANO  necesita OXÍGENO".

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO pág 38


Muy buena pagina para crear mapas conceptuales en la red https://bubbl.us/